NEURODIDÁCTICA INTEGRAL

Es la nueva disciplina educativa que fusiona los conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje.

En Ecuador, la neuroeducación fue fusionada con las inteligencias múltiples de Harward Garner dando como resultado la propuesta educativa para el éxito personal y profesional, siendo la Cuencana-Ecuatoriana Emily Riera Álvarez creadora y ganadora a nivel mundial de la MEJOR PROPUESTA EDUCATIVA A NIVEL MUNDIAL.

Quienes evaluaron la propuesta fueron catedráticos de Universidades de EEUU y de Madrid - España, dándole el puntaje mayor, a la cuencana.

La Lcda. Emily Riera Álvarez es la primera mujer de Sudamérica y la primera Ecuatoriana en participar y ganar el concurso THE ONE, el cual va dirigido a empresarios y emprendedores. Emily participó como emprendedora de la Primera Escuela de Belleza Integral del Mundo, y su preparación en educación y pedagogía le permitieron el premio a primer lugar.


¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN INTEGRAL?

Es la nueva disciplina que está renovando absolutamente la educacián a nivel mundial, al ser una rama dominada por docentes que se han preparado en desarrollo del pensamiento, y se han enfocado en el desarrollo de inteligencias múltiples como es el caso de Riera de Ecuador.

La neuroeducación integral es aún más actual que la neuroeducación, es el área que complementa la educación basada en las funciones cerebrales, en las inteligencias, personalidades, ritmos y niveles de desarrollo personal.

Busca encontrar el punto exacto en donde el ser humano alcance el desarrollo personal y profesional, sin importar su edad.

Quienes la promueven y sugieren hacen referencia a la didáctica, planificación, pedagogía, herramientas, estrategias, metodología y trabajo por proyectos para alcanzar niveles cada vez más cercanos a la integralidad del sujeto.

Funciona como una dinámica de aprendizaje porque basa su desarrollo en actividades, físicas, mentales, emocionales cuyo propósito es explotar todo el potencial del discente.

No está ligado a la escolaridad, por ende puede realizarlo toda persona, a manera de transformación y como un auto-aprendizaje.

Las inteligencias que intervienen en mayor intensidad, en el proceso de neuroeducación integral son:

- Inteligencia Intrapersonal
- Inteligencia Interpersonal
- Inteligencia Lógico Matemática
- Inteligencia Espacial
- Inteligencia Musical
- Inteligencia Verbal

Los factores de la neuroeducación integral son:

Dentritas superpoderosas: uno de los descubrimientos más grandes de la Ciencia es haber descubierto que el trabajo de las dendritas, a través de procesos de ejercitación pueden superar hasta en un 1000% su capacidad de funcionamiento, haciendo del cerebro una de las máquinas de superación sin límite.

Neuronas espejo: son un grupo de células cerebrales que se activan tanto cuando realizamos una acción como cuando observamos a alguien realizarla. y no solo ocurre con acciones, sino también con las expresiones emocionales. Por ello se cree que son la ase de la empatía y de la adquisición del Lenguaje. Los conocimientos sobre las neuronas espejo son muy importantes para la neurodidáctica.


Limitaciones psicológicas: trabaja en base a trastornos e incluso traumas de la infancia, a través del coaching y PNL.

Problemas físicos, discapacidades y trastornos severos: tales como la dislexia, ejecutando planes de acción en base a las necesidades específicas de cada persona.