Muchos confunden a la inteligencia emocional como una inteligencia adicional, a las que propone Howard Gardner, pero en sí es la fusión de dos inteligencias.
Howard Gardner, el psicólogo y pedagogo estadounidense que formuló y desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Estudió en la Universidad de Harvard, por la que se doctoró en psicología social en 1971, iniciando una carrera docente que lo llevaría a formar parte del plantel de dicha institución como titular de la cátedra de cognición y educación.
En 2018 la investigadora educativa ecuatoriana Emily Riera, realiza la propuesta educativa de neuroeducación integral la cual propone el manejo de emociones, basada en la inteligencia emocional, de la teoría de las inteligencias de Howard Gardner, en donde se propone como asignaturas complementarias al: yoga, coaching, nutrición, cocina, entre otras.
En esta propuesta Emily explica que la fusión de las inteligencias intrapersonal e interpersonal según indica Howard Gardner dan paso a la inteligencia emocional, para lo cual es necesario considerar y estudiar las competencias emocionales.
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Es la suma de la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal, la inteligencia interpersonal implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas, la inteligencia interpersonal es la capacidad de conocer y leer las intenciones y deseos de los demás. Ambas inteligencias están muy relacionadas con la competencia social.
La inteligencia emocional al formarse de ambas, se desarrolla a partir de las experiencias (personales y de interacción con otros), por lo cual nuestras habilidades en este sentido podrán continuar creciendo en el transcurso de la madurez, a través de 5 competencias emocionales:
COMPETENCIA EMOCIONAL PERSONAL:
Es la conciencia que permite conocerse así mismo, desarrollar una visión real de uno mismo, basado en hechos y no en ideales. Aquí interviene la conciencia emocional, valoración adecuada de uno mismo y la confianza en uno mismo.
COMPETENCIA EMOCIONAL DE AUTORREGULACIÓN:
Es el desarrollo de facultades relacionadas con el uso del cerebro límbico, como es el autocontrol, la fiabilidad, responsabilidad, adaptación e innovación.
Una persona que se percibe así misma de modo erróneo, fallará en todo este ciclo.
COMPETENCIA EMOCIONAL DE MOTIVACIÓN:
Aquí interviene la personalidad del sujeto, por ende la motivación de una persona variará con respecto a las motivaciones y preferencias de otros. Aquí interfieren los niveles de compromiso, iniciativa y optimismo.
COMPETENCIA EMOCIONAL DE EMPATIA:
Una de las facultades más dificiles de desarrollar en la actualidad para los seres humanos, sin duda es la empatia, ya que ante la competencia el enfoque en si mismo es una base dictada para alcanzar el éxito.
COMPETENCIA EMOCIONAL DE HABILIDAD SOCIAL:
Aquí interviene la influencia, comunicación, liderazgo, catalización del cambio, resolución de conflictos, establecimiento de vínculos, colaboración, cooperación y habilidades de equipo.
En la inteligencia emocional es fundamental la imagen de uno mismo, así como la percepción del otro, ya que en base a estos conceptos proyectaremos nuestro comportamiento.
Para la psicología es fácil conocer cuando una persona que intenta mostrar inteligencia emocional, en realidad la posee.
En la etapa de conocer a alguien, existen personas que se muestran sumamente amables, amorosas, empáticas, simpáticas y agradables. Para muchos esto puede ser un sueño, sobretodo si se piensa que se ha encontrado al ser amado. Sin embargo, existe un neurotip, que indudablemente nos confirmará si la persona es así de "perfecta" o nos volverá a la realidad.
Basta con buscar información en su círculo social cercano, el modo en el que trata a las personas de su yo inmediato como padres y hermanos, otra ventana a la realidad, es ver como es su relación con sus hermanos y familiares, con sus amigos. pues cuando pase la novedad, es así exactamente como seremos tratados.
Por: Emily Riera Álvarez - Ganadora Mundial a Mejor Propuesta Educativa en Educación Integral.
